«Muitos homens iniciaram uma nova era na sua vida a partir da leitura de um livro»Henry Toreau
No complexo processo de aprendizagem da leitura cabe ao professor a difícil tarefa de despertar nos alunos o prazer de ler. É importante que o aluno se torne num leitor proficiente.
Mas, o que é um leitor proficiente?
Segundo Ciborowsky (1992), um leitor proficiente é aquele que:
Antes da leitura
Pensa no que já sabe sobre o assunto.
Conhece o objectivo da leitura.
Quer começar a ler porque está motivado e interessado.
Tem uma noção geral de como as ideias estão organizadas.
Durante a leitura
Presta simultaneamente atenção às palavras e ao seu significado.
Lê fluentemente.
Concentra-se na leitura.
Não tem medo de arriscar perante palavras difíceis e revela capacidade de lidar com a ambiguidade do texto.
Elabora estratégias eficazes para monitorizar a compreensão.
Pára para usar estratégias de remediação quando não compreende o que está a ler.
Usa cada vez com mais facilidade as competências de leitura.
Depois da leitura
Compreeende como a informação junta faz sentido
É capaz de identificar o mais importante.
Mostra-se interessado em ler mais.